复旦大学教授李双志：碎片化时代 如何让孩子重拾阅读｜作家思维力

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近日，获俞敏洪公开高赞的知名翻译家李双志，携译作《悉达多》做客上海闵行莘庄和作家榜举办的作家榜签售会，为我们分享了碎片化时代家长带领孩子阅读的科学理念和可行方法。

书籍简介

(资料图片)

古印度贵族少年悉达多自出生以来，就拥有了大多数人渴望的成功：显赫的家世，聪慧的头脑，父母的爱护，朋友的追随，异性的倾慕……但这些并不是他想要的人生。悉达多内心充满困惑，渴望洞悉人生真谛。刚刚，他做了一个决定：放下眼前的一切，去寻找真正的自我。

翻开本书，跟随悉达多，踏上灵性开悟的智慧之旅，成为更好的自己。

整本阅读

让心灵实现质的飞跃

五分钟看完一本书，十分钟带你了解世界名著……有不少孩子喜欢看视频快速了解书本内容，却没有认真读过书，这让李双志感到担忧。

在李双志看来，文学呼唤每一个人去亲自体验：“我们读书，是在用自己的生命去体验书中的一个故事。一部好的作品，面对每一个人，它都会呈现一个新的面目。与在手机刷屏视频相比，这是完全不同的体验。而看别人讲书，你接受的是别人的思想，缺乏自己阅读分析能力的提升。”他建议，孩子们可以在先读书之后再看视频，看看别人对书本的理解与自己的认知分析有哪些异同点，又有哪些是自己没解读出来的，取长补短。

“阅读一本书，短时间看上去人是静止的，我们的心灵却在质变式地飞跃。”李双志认为，“整本书阅读”大有裨益，因为一本书就像生命一样，萌芽、发展，磨砺。而恰恰是这种历程跟短视频的快节奏相比，更具可贵性，你会觉得它是值得花时间去体验的。

阅读前

要尊重孩子偏好

读书是一件很私人的事情，每个人都有自己的阅读偏好。父母需要尊重孩子的阅读偏好。如果孩子是个吃货，那就找一些关于美食相关的书籍；如果孩子喜欢车、飞机等，那就准备一些交通工具的书籍，说不定孩子会在未来成为一名工程师；有的孩子喜欢动物，那就选择生动的、真实感强的科普书籍来看。从兴趣出发，满足内心所需，孩子们才会读得起劲。

现在，很多父母喜欢寻找一些网络上整理好的书单。但有时，孩子感兴趣的书和家长推荐的书并不相同，家长不妨在成人的意愿与孩子的兴趣之间找一个结合点，引导孩子从他喜欢的读物，转向更优质更有品位的图书。

阅读中

尝试朗读集中精力

现在高频和碎片化的信息，让人们习惯接受短而小的信息，让我们的注意力很难集中。对于书籍这类完整且长篇的阅读，有些孩子一下子是很难适应的。李双志建议，家长不妨每天固定时间段指导孩子进行阅读：比如睡前，家长将手机放在别处，让孩子尝试朗读一个段落，调动发声器官和听觉，营造沉浸的体验，精力更容易集中。阅读时间，也需要由短到长的过渡。一开始可以从每次15分钟开始，也可以选择从篇幅短小的图书开始读，再逐渐去选择阅读长篇名著。

阅读后

读书笔记积累成就感

写读书笔记，可以深化印象，积累阅读的成就感。在家中，家长可以为孩子准备不同颜色的笔，一种用来摘抄写得精彩或有哲理的语句，方便在作文中引用；一种可以用来做比较，结合自己的兴趣喜好和生活经历，记录自己的感想和体会；还有一种可以用于积极和作家进行想象式对话，比如想象自己站在作家面前，和作家交流读后心得，以及自己还有什么疑惑，同时猜想作家会怎么回答。

重要的是，要敢于鼓励孩子在读书笔记中发挥自己的创造力和想象力，这样他们才能真正把书读进心里，变成自己学识修养的一部分。

Q

&

A

Q：《悉达多》作者黑塞也被父母强迫学习过，这导致他一度出现精神危机，无法完成学业……在您看来，黑塞的经历给今天的家长带来哪些启示？

A：从黑塞的成长经历可以看出，他的父母也遇到了跟如今亲子教育类似的问题：家长安排得好好的，孩子却不肯顺从。其实，黑塞很清楚，自己才华在哪里，将来想做什么。但现在，我们很多孩子对此是不知道的，这就需要家长付出更多的耐心去共同发现。黑塞最终成才的故事，也足以启发今天的家长：要充分了解孩子的发展水平及现状，给予合理的期待；懂得因材施教，发现孩子的闪光点；尊重孩子的意愿，懂得放手以及何时放手。

（Q：时代信报·新家长 A：李双志）

人物档案

李双志：复旦大学德语系教授，翻译家。德国柏林自由大学文学博士，德国哥廷根大学博士后。长期从事现当代德语文学与美学思想研究、教学。著有《弗洛伊德的躺椅与尼采的天空:德奥世纪末的美学景观》《流离失所者的美学抗争:赫塔·米勒研究》及德语专著一部。其代表性译作《悉达多》《荒原狼》双双入选“作家榜经典名著”文库系列。

文：姜雅娟 插图：图：［西班牙］Pau Gasol Valls

本文选自《新家长报》1090-1091期

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